出自课文例句：
他也描述了起初这些人如何不相信这荒唐离奇的故事, 因为他们说：“你们是在河的下游, 离那个峡谷里的山洞有五英里 ,,,,汤姆·索亚历险记
相信我的话吧, ,,,,猎人海力布
, 所以鹅不怕人。 、我们都很相信这句话 ,,,,�：投�
１营参谋长紧握着黄继光的手, 说：“好, 我相信你一定能完成这个光荣而艰巨的任务。 ,,,,黄继光
着, 直到人家一个劲地问他多少钱一双, 他才相信他们真的要买这些鞋。 ,,,,芦花鞋
核说：“大家都不用愁, 我有办法１有的人不相信, 说：“我才不信咧, 你别小人说大话啦!枣核也不争辩, 只是说：“不信, 你们就等 ,,,,枣核
男孩简直不敢相信他会变成小狐仙。 ,,,,骑鹅旅行记
” 虽然母亲不相信, 但她还是仔细地用一根小棍子把这植物支起来, 好使它不至于被风吹断, 因为它使女 ,,,,安徒生《一个豆荚里的五粒豆》
是我的仇人哪１ “好吧, 我相信你, 就照你的意见办１ 悼公立即派使者去召解狐, 没想到解狐大病在 ,,,,《祁黄羊》
, 说：“你是我见到的最优秀的中国男孩, 我相信今后会在中国驻丹麦大使馆里见到你。 ,,,,《企盼世界和平的孩子》
相信有真情, 真诚地对待每一个人, 甚至上当受骗, 也从不思“悔改”的人。 ,,,,《尊敬普通人》
多人都说惠特尼是个不知深浅的骗子, 没有人相信他有这个能力。情急之下, 惠特尼决定向人们展示他的办法。 ,,,,《他发明了什么》
天挣两文钱也好, 把挣来的钱交给爸爸, 他会相信你的。” 儿子听了妈妈的话, 走了, 真的干了整整一个星期活。 ,,,,《一枚金币》
可以同人间的事物混为一谈呢?不仅一般人不相信他的推论, 就连许多自称有学问的人也对他冷嘲热讽。 ,,,,《天火之谜》
我们相信, 神奇的生物技术将给我们未来的生活增加更加绚丽的色彩。 ,,,,《人造发光植物》
是这样, 但会不会所有的人都是这样呢?我不相信这一点。 ,,,,《尺有所短, 寸有所长》
自一人游欧洲, 如果不是亲眼所见, 我决不会相信。 ,,,,《乌塔》
你也许不会相信, 报警的不是值夜班的看守, 而是被划破的玻璃!这是一种特殊玻璃, 里面有一层极细 ,,,,《新型玻璃》
他笑嘻嘻地说：“我就不相信, 这些小精灵会不爱我们祖国的海岛, 会不愿在这里安居乐业。 ,,,,《彩色的翅膀》
” 我相信苏珊的话, 我想可爱的小鸟的确到了另一个世界, 一个比我们这个世界更为美丽的地方 ,,,,《用心灵去倾听》
。望着雄伟的天安门城楼, 他激动地说：“我相信我一定能回到祖国, 现在终于回来了１ ,,,,《祖国, 我终于回来了》
” 沃克医生吓了一跳, 不相信地问：“我割了多少刀?” “七十二刀。 ,,,,《军神》
黑子相信了训导员, 又回去找……经过谨慎辨别和辨认, 它还是把那个人拉了出来。 ,,,,《军犬黑子》
我看到桃花心木仅及膝盖的树苗, 有点儿难以相信自己的眼睛。 ,,,,《桃花心木》
迹地藏在深深的草里, 你叫那些观光客怎么能相信自己的眼睛呢? 穴乌的记忆极好, 任何东西只要捉过它们一次, 它们就终生 ,,,,康拉德·劳伦兹《动物笑谈》
老虎看着又瘦又小的狐狸, 不大相信, 但是听它这么大的口气, 又不敢不信。 ,,,,《狐假虎威》
如果小珍来了, 我不在家, 以后就没有人相信我了１ “我明白了, 我们的庆龄是个守信的好孩子１妈妈笑着说。 ,,,,《守信》
路, 去运用所得的知识一旦产生小的灵感, 相信它的价值, 并锲而不舍地把它发展下去。 ,,,,罗迦·费·因格《谈创造性思维》
这些新鲜果汁, 价格便宜得叫人难以相信。 ,,,,《叙利亚的卖水人》
躺在波浪上读书 你相信吗?不久前, 我曾躺在波浪上读书——直接在起伏荡漾的波浪上, 从容地读一本杂志… ,,,,《我躺在波浪上读书》
带有相信词语的名人名言：
作为教育产品的个人的培植, 应当根据社会定货来生产。这个原理立刻就从我们的产品上脱掉理想的外衣。在我们的任务中没有任何永久不变的和绝对的东西。社会的要求只有对于时代来说才是实际的, 而时代的规�;蚨嗷蛏偈怯邢拗频�。我们可以完全相信, 对于下一代, 就要提出一些完全改变了的要求, 并且这些改变, 随着整个社会生活的成长和改善, 将要逐渐地实现着。 ,,,,马卡连柯
一个好教师意味着什么？首先意味着他是这样的人, 他热爱孩于, 感到跟孩子交往是一种乐趣, 相信每个孩子都能成为一个好人, 善于跟他们交朋友, 关心孩子的快乐和悲伤, 了解孩子的心灵, 时刻都不忘记自己也曾是个孩子。,,,,苏霍姆林斯基
我只相信一条：灵感是在劳动时候产生的。……劳动, 这是一切钝感的最好的医生。 ,,,,奥斯特洛夫斯基
先相信你自己, 然后别人才会相信你。 ,,,,屠格涅夫
蜜蜂从花中啜蜜, 离开时营营的道谢。浮夸的蝴蝶却相信花是应该向他道谢的。,,,,泰戈尔
人不是根本不相信自己的死, 就是在无意识中确信自己不死。,,,,弗洛伊德
科学赐予人类的最大礼物是什么呢?是使人类相信真理的力量。,,,,康普顿
我相信我没偷过半小时的懒。,,,,达尔文（英国）
假使把所有的人的灾难都堆积到一起, 然后重新分配, 那么我相信大部分的人一定都会很满意地取走他自己原有的一份。,,,,苏格拉底（希腊）
我们必须有恒心, 尤其要有自信力!我们必须相信我们的天赋是用来作某种事情的, 无论代价多么大, 这种事情必须作到。,,,,居里夫人（法国）
在艰苦中成长成功之人, 往往由于心理的阴影, 会导致变态的偏差。这种偏差, 便是对社会、对人们始终有一种仇视的敌意, 不相信任何一个人, 更不同情任何一个人。爱钱如命的悭吝, 还是心理变态上的次要现象。相反的, 有器度、有见识的人, 他虽然从艰苦困难中成长, 反而更具有同情心和慷慨好义的胸襟怀抱。因为他懂得人生, 知道世情的甘苦。 ,,,,南怀瑾
先相信自己, 然后别人才会相信你。 ,,,,罗曼·罗兰
一个人应养成信赖自己的习惯, 即使在最危急的时候, 也要相信自己的勇敢与毅力。 ,,,,拿破仑
我们必须有恒心, 尤其要有自信力!我们必须相信我们的天赋是要用来作某种事情的, 无论代价多麽大, 这种事情必须作到。 ,,,,居里夫人
信念是由一种愿望产生的, 因为愿意相信才会相信, 希望相信才会相信, 有一种利益所在才会相信。 ,,,,斯特林堡
最难抑制的情感是骄傲, 尽管你设法掩饰, 竭力与之斗争, 它仍然存在。即使我敢相信已将它完全克服, 我很可能又因自己的谦逊而感到骄傲。,,,,富兰克林（美国）
我相信如果谎话可以用于一时, 从长远看来它必然是有害的;反之, 真话从长远看来必然是有用的, 尽管暂时也会发生害处。,,,,狄德罗（法国）
研究真理、认识真理和相信真理, 乃是人性中最高的美德。,,,,培根（英国）
我愿意在我最困难的地方锤炼我的信仰;因为相信那些寻�：涂杉亩韵蟛⒎切叛�, 只是劝告。,,,,布朗（美国）
我绝对相信, 在这个世界上, 财富绝不能使人类进步。,,,,爱因斯坦（美国）
“骄傲”两个字我有点怀疑。凡是有点干劲的, 有点能力的, 他总是相信自己, 是有点主见的人。越有主见的人, 越有自信。这个并不坏。真是有点骄傲, 如果放到适当岗位, 他自己就会谦虚起来, 要不然他就混不下去。 ,,,,邓小平
我首先要求诸君信任科学, 相信理性, 信任自己, 并相信自己。 ,,,,黑格尔
我确实相信：在我们的教育中, 往往只是为着实用和实际的目的, 过分强调单纯智育的态度, 已经直接导致对伦理教育的损害。,,,,爱因斯坦
工人和农民应该知道和相信："科学和劳动会粉碎一切", 粉碎过去的一切锁链, 粉碎几千年来"主人"们用来使劳动人民耳聋目眍的一切。,,,,高尔基：《文学论文选》
我只相信一条：灵感是在劳动时候产生的。.....劳动这是一切钝感的最好的医生。,,,,奥斯特洛夫斯基
我相信我们应该在一种理想主义中去找精神上的力量, 这种理想主义要能够不使我们骄傲, 而又能够使我们把我们的希望和梦想放得很高。,,,,居里夫人
如果不落在肥土中而落在瓦砾中, 有生命力的种子决不会悲观、叹气, 它相信有了阻力才有磨炼。,,,,夏衍：《野草》
我们的生活都不容易, 但是那有什么关系?我们必须有恒心, 尤其要有自信力!我们必须相信我们的天赋是要用来作某种事情的, 无论代价多么大, 这种事情必须作到。,,,,居里夫人
教师的言语——是一种什么也代替不了的影响学生心灵的工具。教育的艺术首先包括说话的艺术, 同人心交流的艺术。我坚决相信, 学校里往往带来很大不幸的冲突, 大多数根源就在于教师不善同学生们谈话。,,,,苏霍姆林斯基
如果教师缺乏幽默感, 就会筑起一道师生互不理解的高墙：教师不理解儿童, 儿童也不理解教师。意识到儿童不理解你, 就会使你生气, 教师生起这种气来, 就往往无法摆脱。亲爱的同行, 相信我, 侵蚀学校生气勃勃的肌体, 毒害学生集体生活的冲突, 多半正是这种互不理解引起的。,,,,苏霍姆林斯基
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