出自课文例句：
“实”, 比任何他看到的更真切, 更阔达, 更复杂, 更确实! ,,,,《天窗》
的头部对孩子们说：“它的眼睛很大, 结构很复杂, 是由成千上万的小眼睛构成的, 可以看清四面八方的虫子……” 孩子 ,,,,《放飞蜻蜓》
爸爸精通四种外语, 所以能胜任联合国复杂的维和工作, 这给雷棣极深的印象。 ,,,,《企盼世界和平的孩子》
世纪以前, 枪算是一种十分复杂的机械装置, 每一支枪都是由技艺熟练的工匠一件件打制零件、自己安装的, 所以每一 ,,,,《他发明了什么》
注意紧张动人的情节;那些好汉的个性, 那些复杂的内容, 全搞不清楚, 有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。 ,,,,《我的伯父鲁迅先生》
他的工作虽不如大拇指吃力, 却比大拇指复杂。 ,,,,《手指》
航天工程, 是中国航天史上规模最大、技术最复杂、安全性和可靠性要求最高的跨世纪重点工程。 ,,,,《千年梦圆在今朝》
, 而从三到万, 从文字结构上说却经过了许多复杂的变化。 ,,,,马南邨《从三到万》
于是, 青少年开始为呆板而复杂的教育枷锁所套牢, 被在愚蠢的放纵和不明智的严厉交互作用下的道德说教以及拙劣肤 ,,,,《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》
搀合的情况很复杂, 如有的人是儒而兼道, 或阳儒阴道;有的人儒而兼释, 或半儒半释;有的人达则为儒 ,,,,《叶圣陶先生二三事》
像是在玩耍 绝壁越奇特复杂 就玩得越兴奋起劲 越花样翻心 ,,,,伊路《站立起来的水》
市场经济社会利益要求的多样性和利益结果的复杂性, 仅靠法制还难以形成人们之间的社会合作力和聚合力。 ,,,,林其屏《规则和信用：市场经济的法制基石和道德基石》
对象,细致地、现实主义地描写了生活的全部复杂内容。虽然,它没有金鼓大作的场面、兵血交飞的情景,但是,它不是平淡无奇的。 ,,,,吴功正《红楼梦》的情节波澜
达有错位, 比之心口如一更有利于表现主人公复杂的心理活动。 “我知道没有什么可以说。 ,,,,召晨《海明威的对话艺术》
够完备, 但总可以为处理这个问题和其他一切复杂事件提供最良好最可靠的线索。 ,,,,达尔文《物种起源》导言
使一些在非民主条件下很简单的事务变得相对复杂和烦琐, 从而增大政治和行政的成本;民主往往需要反反复复的协商和讨论, 常�;崾� ,,,,俞可平《民主是个好东西》
奖不久后自杀身亡, 也许自己的心理因素非常复杂, 但一些评论家讥讽海明威的“江郎才颈, 社会舆论对川端康成达到至美至丰境界的 ,,,,刘心武《为你自己高兴》
炼了生物,使它们的身体结构更加精细,更加复杂,更加完善。 ,,,,童裳亮《海洋与生命》
楼是较简单的型式, 历史上曾出现过体型非常复杂的楼, 如宋画中的黄鹤楼。 ,,,,郭黛姮《我国古代的几种建筑》
动物的游戏行为, 被认为是动物行为中最复杂、最难以捉�!⒁鹫圩疃嗟男形�。 ,,,,周立明《动物游戏之谜》全文阅读
人体还是一座复杂的工厂, 能够把原材料加工成能量和身体所需的各种建筑材料。 ,,,,一丁《奇妙的人体》
但在这种复杂感情中, 建设性同破坏性的力量密切地交织在一起。 ,,,,爱因斯坦《培养独立工作和独立思考的人》
一把刀可以旋出任何一个角度, 可以对付任何复杂的部位, 上下左右无敌不克, 横竖内外无坚不摧, 有时甚至可以闭着眼睛上阵, 无须眼 ,,,,韩少功《青龙偃月刀》电子
让我们从复杂曲折的世界里脱身, 一起把这样的夜晚献给那极明净又极单纯的绘画吧。 ,,,,席慕容《写给生命》全文阅读
病毒的身上看到了欧氏几何中的那个最精美、复杂的形状。 ,,,,郑也夫《细菌的启示》
是那种严厉得令孩子见而生畏的人, 所以是个复杂的父亲。 ,,,,舒乙《父子情》
的路程;许多天才为之呕心沥血, 提出过大量复杂的理论。 ,,,,《熵：一种新的世界观》
在中国, 吃字的意义特别复杂, 什么都会带了“吃”字来说。 ,,,,夏丏尊《谈吃》
把一个人的自我从婴儿期拉扯大, 要涉及多么复杂的人际关系, 要怎样教他语言, 教他守规矩, 灌输良好的行为方式, 等等一切, 就更别 ,,,,托马斯《论无性造人》
这实际上是一台复杂而又笨重的机械装置, 没有多少直感。 ,,,,陈祖甲《骑车畅游紫禁城——虚拟技术漫谈》
带有复杂词语的名人名言：
教育的基本功能是使个人获得发展, 学校的中心任务是：发展能使学生在一个复杂社会中有效地生活的那些特性。通过教育手段能够发展英才;学校的主要资源应当用于增进每个人的工作能力, 而不是用于预测或选拔英才。,,,,布鲁姆
世界上没有什么东西比人的个性更为复杂、更丰富的了。个性的全面发展和道德的完善, 就是共产主义教育的宗旨, 实现这一宗旨的途径就象人自身一样复杂纷坛。。,,,,苏霍姆林斯基
一个人一生命运的复杂性, 有时也是悲剧性就在于：虽然“草稿”里蕴藏着成为一个独特的个人的各种素质——卓越的才能、禀赋、倾向性、天才——但是负责对这一“草稿”进行加工, 以便使其变得更为美好的人, 却反其道而行之, 他用自己那双笨拙而又漫不经心的手把草图中美好的东西弄得丑陋不堪。,,,,苏霍姆林斯基
思想好比火星：一颗火星会点燃另一颗火星。一个深思熟虑的教师和班主任, 总是力求在集体中创造一种共同热爱科学和渴求知识的气氛, 使智力兴趣成为：一些线索, 以其真挚的、复杂的关系——即思维的相互关系把一个个终生连接在一起。,,,,苏霍姆林斯基
在教育你的孩子时要进行你自己的较高的教育。在心智方面, 你必须学好那门最复杂的学科, 那就是在你的孩子, 你自己和社会中所表现的人性和它的规律。在道德方面, 你必须经常发挥你的高尚情感而控制那些较低级的。,,,,斯宾塞
天才不能使人不必工作, 不能代替劳动。要发展天才, 必须长时间地学习和高度紧张地工作。人越有天才, 他面临的任务也越复杂, 越重要。 ,,,,斯米尔诺夫
把简单的事情考虑得很复杂, 可以发现新领域;把复杂的现象看得很简单, 可以发现新定律。,,,,牛顿
就我记得的我在学校时期的性格来说, 其中对我后来发生影响的就是：我有强烈的多样的趣味, 沉溺于自己感兴趣的东西, 深喜了解任何复杂的问题和事物。,,,,达尔文
要热爱书, 它会使你的生活轻松;它会友爱地来帮助你了解复杂的思想、情感和事件;它会教导你尊重别人和你自己;它以热爱世界、热爱人类的情感来鼓舞智慧和心灵。,,,,高尔基
应当能为革命挑更重的担子, 能在最复杂的环境里做艰苦工作;能在困难的时候顶上去;能在最危险的情况下不怕牺牲, 能做别人不愿干、不敢干的革命工作。,,,,王进喜
教育素养是由什么构成的呢?这首先是指教师对自己所教的学科要有深刻的知识。我们认为很重要的一点是, 教师在学校里教的是科学基础学科, 他应当能够分辨清楚这门科学上的最复杂的问题, 能够分辨清楚那些处于科学思想的前沿的问题。,,,,苏霍姆林斯基
教师的职业就是要研究人, 长期不断地深入人的复杂的精神世界。在人的身上经常能发现新的东西, 对新的东西感到惊奇, 能看到形成过程中的人——这种出色的特点就是滋养着教育工作才能的一个根子。我深信, 这个根子在人身上是童年和少年时期形成的, 是在家庭和学校中形成的。它形成于父母和教师这些长者的关怀, 他们用热爱人、尊敬人的精神教育儿童。 ,,,,苏霍姆林斯基
关怀别人、合理的善良, 是儿童集体生活应有的气氛, 是师生相互关系应有的主要品质。关怀——这是多么美好的词, 同时又是多么深刻、复杂、多方面的, 有人性的态度。如果关怀是相互的, 那就是说, 一个人可以把自己心灵深处的一切敞开让别人知道。,,,,苏霍姆林斯基
学生对老师的信赖, 师生之间的相互信任, 孩子在老师身上所看到的人道的典范, 这些都是基本的, 同时也是最复杂、最明智的教育规则, 教师掌握了它就能成为真正的精神导师。教育者最可贵的品质之一就是人性, 对孩子们深沉的爱, 兼有父母的亲昵温存和睿智的严厉与严格要求相结合的那种爱。,,,,苏霍姆林斯基
现代工业因为各种科学发明而日趋复杂, 渴望真正成功的工人, 必须要有一种普通教育的良好基�。谡飧龌∩吓嘌淖偶寄�。,,,,杜威
教育学——不是一门科学两是一种学艺——是一切学艺中最广泛、最复杂、最崇高和最必要的一种。教育学艺是以科学为倚靠的。作为一门复杂而又广泛的学艺, 它依靠着许多广泛而复杂的科学：作为一门学艺, 它除了知识以外还要求才能和爱好, 同样, 作为一门学艺, 它追求一个永久要求达到而从来没有充分达到的理想, 即近求一个完人的理想。,,,,马申斯基
一般地说来, 教育学是最辩证、最灵活的一种科学, 也是最复杂、最多样化的一种科学。,,,,马卡连柯
较高级复杂的劳动, 是这样一种劳动力的表现, 这种劳动力比较普通的劳动力需要较高的教育费用, 它的生产需要花费较多的劳动时间。因此, 具有较高的价值。,,,,马克思
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