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带数字的汉字、词语、成语大全

一、汉语数词大全

廿(20) (30) (40) (200)
亿
     

二、带数字的成语

亿      

三、带数字的词语

 
亿      

古代数字

在甲骨文中已经记载了完备的数字, 尚有合体数字。

今流传下来的数字汉字有:一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、廿、卅、卌、百、皕、千、万。

中文大写金额数字应用正楷或行书填写, 如壹、贰、叁、肆、伍、陆、柒、捌、玖、拾、佰、仟、万、亿、元、角、分、零、整(正)等字样。

失传的有50、60、70、80、90、300、400、500、600、700、800、900、2000、3000、4000、5000、6000、7000、8000、9000、20000、30000、40000、50000、60000、70000、80000、90000等对应的汉字。

进制

中国数字进制有多种, 最常见的是十进制。其实除了十进制还有二进制、四进制、六进制、七进制、八进制、十进制、十二进制、十六进制、六十进制、百进制等。

十等三用

产生了进制, 也就产生了表示进制的基本数字。一、十、百、千、万。这是最最基本的进制数。进制在古代称之为数等。按照《五经算术》记载, 黄帝为法, 数有十等, 十等不包括一、十、百、千、万。

十等为:亿、兆、京、垓、秭、穰、沟、涧、正、载。在载之后用「极」表示, 意思是极限了。

那么在十进制中, 一十为十, 十十为百, 十百为千, 十千为万, 十万为亿, 十亿为兆, 十兆为京, 十京为垓, 十垓为秭, 十秭为穰, 十穰为沟, 十沟为涧, 十涧为正, 十正为载。

现代数字:

  表示数目多少或顺序多少的词叫数词, 数词分为基数词和序数词。表示数目多少的数词叫基数词;表示顺序的数词叫序数词。

数词是表示数目和次序的词。表示数目多少的叫基数词。如“一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、百、千、万、亿、零”。表示次序先后的叫序数词。如“第一、第二、第三”等等。此外还有倍数、分数、概数。

倍数是由数词加量词“倍”构成, 如“一倍、五倍、十倍”。分数常用固定词组表示。格式是“几分之几”。概数的表示法有两种;第一, 在基数后面分别加上多、把、来、上下、左右”等, 如“一百多”、“一千左右”;第二, 相邻的两个基数连用, 如“三四(个)”、“十七八(个)”、“五六百(个)”。此外, “三两(个)”。“三五(个)”等两个基数连用的习惯用语也表示概数。

数词的语法特点:

1.数词经常出现在量词前边, 例如“一个”、“五本”、“两次”等等。在现代汉语中, 数词一般不直接同名词组合, 文言格式或习惯用法中, 数词才直接修饰名词。例如“一针一线”“一草一木”“千山万水”“三心两意”等。

2.倍数只能用于数目的增加, 不能用于数目的减少。分数既可用于数目的增加, 也可用于数目的减少。表达数目的增减必须拿原来的数目做基数, 不能拿增减后的数目做基数。数量增减有一套习惯用语。

1. 第一、表示数量增加的:

增加(了)、增长(了)、上升(了)、提高(了)——不包括底数, 只指净增数。例如从十增加到五十, 可以说“增加了四倍”, 不能说“增加了五倍”。

增加到(为);增长到(为)、上升到(为)——包括底数, 指增加后的总数。例如从十增加到五十, 可以说“增加到五倍”, 不能说“增加到四倍”。

2. 第二、表示数量减少的:

减少(了)、降低(了)、下降(了)——指差额。例如从十减少到一, 应该说“减少了十分之九”, 不能说“减少了九倍”.

减少到(为)、降低到(为)、下降到(为)——指减少后的余数。例如从十减到一, 以分数计算, 应说“减少到十分之一”。


(一)语法特征

数词最突出的语法特征是能同量词组合, 组合成数量词组。如“三个(班)、去了两趟、要三斤”。

(二)序数

数词或数词结构前加“第、初”表示序数。如“第一、初二”。有时表示序数不用“第”, 但实际上隐含“第”, 如“一中”, 等于“第一中学”;“(住在)四楼”, 等于“(住在)第四层楼”;“十六中队”, 等于“第十六中队”。又如, 分析问题时按顺序用“一、二”, 等于说“第一部分/点/类”、“第二部分/点/类”。

除外, 还有些习惯用法:大儿子, 小女儿, 老大, 老三, 末班车, 头一回。

(三)概数

数词或数词结构后面加“多、几、把、来、上下、左右、以上、以下”表示概数。如:千把人, 一千来人, 一千多人, 十几斤, 五十上下, 五十左右, 五十以上, 五十以下。

表示概数的方法还有:一到九之间, 相邻的两个数连用, 表示范围在这两个数之间。如“一两百人, 二三百斤, 四五千斤”。还可用“成...上”或“几...” , 表示概数。如“成千上万、几十天、几百斤、好几百年”。

(四)倍数和分数

A、倍数以“数词+倍”表示。如“一倍、十倍、三十倍”。倍数也可以用分数表示。如“百分之二百”等于两倍, “百分之三百”等于三倍。

B、分数常用固定结构表示, 格式是“几分之几”。如“三分之一”“百分之五 十”。口语中也用“成、分”表示分数。如“五成”等于“百分之五十”, “一成”等于“百分之十”, “三分”等于“百分之三十”, “三分象人, 七分象鬼”。

C、倍数一般用于数目的增加, 不用于数目的减少。如可以说“增加了两倍”,

不可以说“减少了一倍”。

分数既可以用于数目的增加, 也可以用于数目的减少。如可以说“提高了百分之百”也可以说“减少了百分之百”。

表示数量增减有一套习惯用语:

a、表示增加:“增加了, 增长了, 提高了, 上升了”--不包括底数, 指净增数。“增加到, 增长到, 提高到, 上升到”--包括底数, 指总数。如:原来是5, 现在是10, 可以说:增加了一倍, 增加了100%或增加了5;增加到两倍, 增加到200%或增加到10。

b、表示减少:“减少了, 降低了, 下降了”--指差额;“减少到, 降低到, 下降到”--指余额。如:以前是10, 现在是7, 可以说:减少了30%或减少了3;减少到70%或减少到7。

(五)两和二

A、个位数在一般量词前用“两”。如:两本书、两倍、一年零两个月。多位

数中的个位数用“二”。如:二十二、一百零二次。

B、传统的度量衡单位前“两”“二”都可以用, 重量单位“两”前只用“二”。如:两升(二升)两丈(二丈)两斤(二斤)二两(酒)。

新兴的度量衡单位大都用“两”。如:两吨两公里 两英尺。

C、“十”前用“二”, “百”前一般用“二”, “千、万、亿”前多用“两”。如:二十二百二十块(两百二十块)两千元(二千元)两亿。

D、序数、小数、分数只能用“二”。“半”前用“两”。如:第二, 二哥, 二月, 零点二, 二分之一, 两半。注意区分:“二次世界大战”与“两次世界大战”;“二儿子”与“两个儿子”。

另外, “两”还可以表示不定数目(限于二至九), 相当于“几”。如:过两天再说(=过几天再说), 我说两句(=我说几句)。注意区分“两”和“俩”。“俩”是“两个”的合音。如:俩人(=两个人)俩馒头(=两个馒头)兄弟俩(=兄弟两个)。

(六)“一”的活用

A、“一...一”, 前面的“一”是“每一”的意思。如:一人一本, 一个萝卜一个坑。

B、用在名词性词语前, 有“同一”或“满”的意思。如:

他们各干各的, 不一条心。(同一)

他走出了一身汗。(满)

一房子人。 (满)

一肚子阴谋诡计。(满)

C、用在形容词或动词前, 表示动作“快”或“突然发生”。如:

一学就会 (快)

心一凉, 鼻一酸(突然)

他把眼一瞪 (突然)


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